R.C.A Menorca hi ha enguany 10 centres educatius, quatre de Primària i sis de Secundària, que participen en el programa ambiental impulsat des de les Conselleries de Medi Ambinet i d´Educació i Cultura del Govern de les illes Balears.
El CP Mare de Déu del Carme, el CP Antoni Juan, el CP Francesc d´Albranca, el CP Castell de Santa Àgueda, l´IES Joan Ramis i Ramis, l´IES Cap de Llevant, l´IES Pasqual Calbó, l´IES Josep Miquel Guàrdia, l´IES Biel Martí i l´IES M. Àngels Cardona han passat a formar part dels anomenats Centres Ecoambientals.
El programa de Centres Ecoambientals s´ha ofert a totes les escoles i els instituts de les illes Balears, i té com a objectius principals, per una banda impulsar l´educació ambiental en els centres educatius, i per una altra, ajudar aquests centres en la seva ambientalització. Dit d´una altra manera, aquest programa dóna suport per dissenyar dinàmiques i plans de treball relacionats amb el medi ambinet, i perquè aquests plans de treball formin part dels temes que es donen a classe, formin part del currículum.
Els antecedents d´aquesta iniciativa compromesa amb la naturalesa els trobam a la Conferència de les Nacions Unides sobre Medi Ambient, que va tenir lloc l´any 1992 a Rio de Janeiro. També anomenada Cimera de la Terra, s´hi va acordar, entre moltes altres coses, un Pla d´Acció per reorientar el procés educatiu i incloure-hi els conceptes de desenvolupament sostenible i de sensibilitat ambiental.
És partint d´açò que la Conselleria de Medi Ambient, juntament amb la d´Educació i Cultura, alimenta l´educació ambiental en els centres educatius balears que ho sol·liciten. Recollint també l´esperit de les Agendes 21 Locals, es pretenen societats, pobles, persones... i evidentment també, centres educatius... molt més conscienciats pel que fa a la temàtica de la conservació i el respecte pel medi ambient que habitam, que ens envolta.
De qualsevol manera, Menorca a nivell individual, quan fou declarada per la UNESCO Reserva de la Biosfera l´any 1993, va adquirir el compromís de facilitar la investigació i el seguiment de l´estat de la Reserva, i de potenciar tot el que té relació amb l´educació ambiental. I és que no es pot viure d´esquenes a la salut del planeta, avui no, i menys encara, des d´una Reserva.
Programa mediambiental
Al programa mediambiental impulsat des del Govern s´hi poden adherir tots els centres d´Educació Infantil, Primària i Secundària de les illes Balears amb projectes d´ambientalització en funcionament o amb intenció d´elaborar-ne un.
S´estableix la diferència entre aquells que ja tenen redactat el seu projecte d´ambientalització perquè fa anys que ja hi treballen, que són concretament 3 d´Eivissa i 16 de Mallorca, i aquells centres que tenen la intenció d´elaborar un projecte nou; parlam en aquest cas de 10 centres educatius d´Eivissa, 1 de Formentera, 25 de Mallorca i aquests 10 de Menorca que ja hem esmentat.
Val a dir que la data límit de presentació de sol·licituds i de projectes per aquest curs 2004-2005 va finalitzar el passat 15 d´octubre, per donar pas després a la notificació dels centres seleccionats, i per, entre gener i abril, desenvolupar els projectes concrets. Ara mateix, els Centres Ecoambientals d´arreu de les Illes, o bé estan desenvolupant els seus projectes, o bé n´estan elaborant els continguts, que s´aplicaran en el futur.
Els centres educatius participants han de pensar i du a terme una dinàmica general implicada amb l´entorn, respectuosa amb la naturalesa, preocupada i activa amb el medi. És el que hem anomenat fins ara, pla d´ambientalització.
No és cap secret que els estudiants, tant d´Infantil, de Primària, com de Secundària, sovint s´interessen i es preocupen pels temes relacionats amb la naturalesa. Partint d´açò es tractarà d´aprofitar aquest interès per a realitzar diferents feines i projectes, enllaçant el que es viu dia a dia amb el programa de Centres Ecoambientals.
Per donar llum a aquest projecte, cada centre compta amb la figura d´un coordinador ambiental, que forma part del claustre de professors i fa d´enllaç amb les Conselleries. El coordfinador és l´encarregat, el responsable, de la comissió ambiental del centre i aquesta comissió, per la seva banda, està oberta a alumnes, mestres, professors, pares, mares i personal no docent que estigui interessat en el tema.
En funció dels objectius que els centres hagin aconseguit i de la valoració que en facin les comissions, es podran sol·licitar crèdits per al professorat que hagi participat en el projecte, i un guardó identificatiu de Centre Ecoambiental.
Un Centre Ecoambiental ideal seria aquell que tingués interioritzada una dinàmica normal que contemplés a la vegada accions concretes com per exemple la selecció de residus, l´estalvi d´aigua i d´energia, i l´aprofitament real del paper i dels materials. Tanmateix, les grans gestes tornen grans pas a pas, i estan fetes de petites accions.
CP Antoni Juan
Un dels centres educatius de Menorca que fa anys que viu immens en conceptes com reciclatge, aprofitament de recursos i estalvi és el CP Antoni Juan de Maó. Va ser de participar en un curs de formació de centre que es va adoptar la idea de convertir l´escola en un Centre Ecoambiental. I en ser una escola petita volia dir que era més fàcil implicar tot el centre, a nivell d´aules, i també a nivell de comunitat educativa.
Al CP Antoni Juan fa anys que separen els residus. Cada aula té els seus propis contenidors, i tots els divendres hi ha encarregats d´anar-los a buidar als contenidors grans de l´entrada.
A partir del programa mediambiental s´han materialitzat idees com col·locar bombetes de baix consum, baratar les cisternes dels vàters i les aixetes (ara es gasta menys aigua), establir que s´han d´emprar les dues cares dels fulls, tant per escriure com per fer fotocòpies, fer servir disquets en comptes de paper per als documents que s´empren entre mestres... i molt important també, tenir mecanismes per controlar que realment hi ha estalvi. Es comparen, per exemple, les factures d´ara amb les d´altres anys, per fer el seguiment del consum. I d´estar atents i sensibles amb el medi s´han pensat noves idees per cobrir altres necessitats. Per exemple, a l´escola hi manquen contenidors per reciclar olis vegetals, i piles. I han pensat que serà molt bona idea crear un hort escolar.
Com a escola implicada amb el medi, es vol també arribar a les famílies. Per a que la dinàmica respectuosa amb la naturalesa del centre tengui continuïtat també a casa.
IES M. Àngels Cardona
A l´IES M. Àngels Cardona de Ciutadella és el primer any que es posa en marxa el pla d´ambientalització.
El projecte que estan elaborant, en vistes de posar en pràctica el curs següent, està centrat en la gestió dels residus, en fer una recollida selectiva dels materials que fins ara simplement es llençaven. L´estalvi i la reutilització del paper és fonamental.
Com a Centre Ecoambiental també es pretén que la temàtica de la naturalesa entri a formar part de tot. Que si per exemple s´ha d´analitzar una frase, o comentar un article, aquest tengui relació amb la sensibilitat per l´entorn.
Des de l´institut també es vol arribar a les famílies, i més tenint en compta la dinàmica del poble de Ciutadella, on es duu a terme un projecte d´ambientalització a nivell de municipi.
