Betty D'Cruz¿Qué sugiere usted? ¿Qué el profesor de peluquería pueda ser tambien experto en carpintería de salón y le podamos formar en dos días en fontanero o mecánico de coches si se le necesita? ¿Cree usted que un buen profesional electricista se ha hecho en dos días en la escuela de Benito y Cía?
Betty D'CruzAl revés: quien sabe de todo no sabe de nada.
Este artículo muestra perfectamente que el sistema de oposiciones, plazas, convocatoria y bolsa y puntos no funciona. Un sistema antiguo, basado en crear profe académicos, sin el don de dar explicaciones a los niños.... Con especialides tan estrechas y personal tan cuadriculado, que no pueden transferir sus técnicas a otras disciplinas....
Siguiente paso: la estabilización para los médicos)))
Quin país deu meu. Tot va com va i sa gent callada. Es alucinant..
RadamesNo fotem!!! El sentit comú diu que no has de superar els 120km/h però si no hi hagués vigilància tothom sap què passaria.
Y qué más da si tienen título o no lo tienen. Hoy en día los llamados docentes están cultural e intelectualmente muy por debajo de un bachiller elemental de los años 60-70. Total, para la nula exigencia que hay a la hora de regalar títulos a los estudiantes, pues da lo mismo que tengan docentes con o sin titulación. Al final el resultado será el mismo.
Y yo diría más.... Alumnos que nos hemos quedado sin estudiar lo que queríamos por no tener plaza en FPGS. Poned más plazas o a distancia, per favor!
Entenc que les places que es van adjudicar i que ocupen enguany no són en encara definitives i no són de la seva propietat, només són provisionals. Tot es pot arranjar encara si hi ha voluntat per les dues bandes: si no tenen els coneixements necessaris de les matèries que el seu departament exiges no tenen dret a impartir-les perquè han fet trampa al primar la estabilitat a la professionalitat i per tant haurien de tornar a la interinitat on eren abans. I no val dir que la llei ho permetia perquè el sentit comú ha d'estar per davant de qualsevol norma.
Con que hablen cátala ya es suficiente.