El enfrentamiento de una profesora de Secundaria y la Conselleria ha llegado al juzgado. Según informaba ayer «Diario de Mallorca», una jueza de Mallorca ha confirmado la suspensión de dos meses de esta profesora por numerosas irregularidades, que constan en un expediente abierto por el servicio de inspección. Además la Conselleria, a raíz de las conclusiones de este expediente, retiró su nombre de la lista de interinos, lo que prácticamente descarta su regreso a las aulas.
La profesora ejerció en varios centros de la Isla, el instituto Maria Àngels Cardona entre ellos. Impartió clases de ciencias aplicadas a la actividad profesional para alumnos de cuatro de ESO y de física para estudiantes de segundo de Bachillerato.
El expediente del servicio de inspección se remonta a hace tres años. Los motivos son muy diversos, pero concluyen en una deficiente actuación pedagógica de la profesora. Entre otras cosas, se hace referencia a los fallos en la programación del curso, que no sabía utilizar las herramientas informáticas, lo que afectaba al desarrollo de las clases, y su método de enseñanza se consideró también muy deficiente. No controlaba a sus alumnos y llegó a llamar «delincuentes» a algunos de ellos. Además cometía muchos errores ortográficos cuando escribía en catalán, algo de lo que también se habían quejado sus alumnos y no respetó el secreto de informaciones confidenciales.
En el fallo judicial se descartan algunas explicaciones o «excusas» que planteó la profesora expedientada en su recurso. No le ha servido esgrimir que los documentos con errores en catalán era de uso interno, ni tampoco que otros profesores también tenían problemas para controlar a sus alumnos. En este caso, según explica el rotativo mallorquín, otros profesores fueron testigos de situaciones en la clase que demuestran una falta de control de los alumnos.
El fallo judicial entiende que la programación del curso era responsabilidad de la profesora y que la preparación que llevó a cabo no era acorde con la asignatura que impartía. La misma docente reconoció que la programación no era completa, pero discrepó de que ello pudiera ser un motivo para la suspensión.
Igualmente, el fallo entiende que una docente debe conocer el funcionamiento de las herramientas informáticas, básicas hoy para impartir una asignatura.
17 comentarios
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Por lo que veo el nivel de las clases de física se ha mantenido igual durante los últimos 25 años
No tengo ni idea de que va.... pero lo de escribir mal en catalán...uff que la lapiden 2 veces por lo menos!!! Por no saber informática, unos azotes, y por llamar delincuentes a esos pequeños delincuentes.... ufff es lo más!!
@Troll Ebus. Que hay nivel bastante alto de profesorado??? Debes ser parte de ellos, para decir eso. Con hacerles una prueba basica se saldria de dudas.
No tendrían que haber tanto funcionario y si no para todos por igual. Y sobretodo que la gente ponga reclamaciones que para eso existen en vez de hablar por ahí.
Yo también he tenido profesores pésimos, pero como eramos niños no le dábamos tanta importancia. Con el paso de los años te das cuenta de lo ineptos que eran algunos. Tuve una profe 3 años seguidos en Fontirroig que sus clases se limitaban los 15 primeros minutos a corregir los deberes del día anterior, nos daba deberes en clase durante 30 minutos y los últimos 5 eran para darnos deberes para casa y así vuelta a empezar. Si ponía un trabajo, tan solo miraba la portada, si le gustaba te ponía un 7 y si no un 6. Y así 3 años.
S'haurien atrevit a publicar una notícia semblant sobre un funcionari d'un altre cos? Per exemple sobre un militar, un guàrdia civil, un policia...
bueno, bueno, bueno, no están los Juzgados para dar lecciones de ORTOGRAFIA! En la lectura de Sentencias Judiciales se aprecia el nivel, el alto nivel de los escribanos y jueces...
ESTOY DE PARTE DE ESTA PROFESORA, ME IMAGINO EL "AMBIENTE POLACO"
En tot cas, potser s'hagin de reformular moltes coses en la docència. Per començar, la docència que reben els professors, en mans de professors d'Universitat que mai han estat dins d'un aula amb al·lots petits o adolescents i molts dels quals ocupen la plaça sense més mèrit que conèixer el Cap de Departament o persona que l'ha contractat. Després caldria revisar tot el currículum. Continuem amb ensenyaments memorístics sense sentit, en un món de la informació, on el que compta és saber gestionar els flux de coneixement, més que memoritzar algunes coses que, en el millor dels casos, en dues setmanes s'han oblidat. I la potència de la informació i dels models que reben els joves, amb Tik Tok, influencers, youtubers i Tele5, on analfabets surten tot el dia i guanyen doblers sense fer més feina que la que fan les sargantanes de l'illa de l'Aire. Tot és molt més complicat que un simple control del professorat. A alguns se'ls hauria de permetre abandonar l'escola i fer d'aprenents.
Aquí la gent mescla ous amb caragols i parla de coses que no coneix. Per exemple, abans hi havia menys exigència que ara, ja que hi havia tan pocs llicenciats que molts accedien directament a la docència, sense cap procés. No fa tant de temps, els mestres que acabaven els estudis amb bona nota directament eren funcionaris fixos de carrera. I això només per posar alguns exemples. Que hi ha professors dolents?. Sí. I no només ara. Abans també. Però a banda d'això, ara tot el molt més complicat. La societat ha perdut un poc el nord i es vol que l'escola o l'institut sigui responsable de tot. I no només de l'ensenyament de matèries, sinó de l'educació dels al·lots, quan la veritat és que molts no tenen cap educació ni cap tipus d'hàbit. Així mateix, és cert que hi ha deficiències en l'ensenyament del català en la formació rebuda pels docents. I això és així, en el cas que conec, de molts dels provinents del país valencià, per l'efecte Zaplana.